LA MEEX se positionne comme un acteur référent pour les professionnels du territoire

Notre vocation

Les professionnels de l’éducation, du soin et de l’accompagnement rencontrent de nombreuses difficultés face à la complexité des situations liées aux TND. Sur le territoire, ils manquent souvent de ressources, de coordination et de formation adaptées pour répondre efficacement aux besoins des enfants et de leurs familles. On observe : 

• un besoin de formation pour mieux repérer, comprendre et accompagner les enfants porteurs de TND, et construire un territoire compétent et inclusif.
• un besoin de coordination entre les acteurs pour éviter les ruptures de parcours et renforcer la cohérence des interventions.
• un besoin de soutien dans la détection précoce, afin de faciliter une prise en charge rapide et limiter les conséquences à long terme.
• un besoin de capitalisation et de partage des pratiques, pour consolider les expériences réussies, les modéliser et les déployer à plus large échelle.

Ces besoins traduisent une attente forte d’outils, de temps d’échange, et d’un réseau structuré pour agir ensemble face aux situations complexes.

Nos objectifs :

Notre action reste centrée sur la détection précoce des troubles du neurodéveloppement dans les structures d’accueil du jeune enfant : crèches, micro-crèches et réseau petite enfance. Un travail approfondi a été mené avec les crèches du Piémont Cévenol, en étroite collaboration avec leurs directrices, pour co-construire des outils et procédures internes visant à mieux objectiver les observations, adapter les pratiques professionnelles, et faciliter la communication avec les familles.

Cette démarche, conçue comme une phase pilote, a vocation à être déployée progressivement auprès d'autres EPCI. Nous travaillons d’ores et déjà avec l’agglomération du Gard Rhodanien, dans le cadre de la Convention Territoriale Globale, ainsi qu’avec la Communauté de Communes du Pont du Gard.

Parallèlement, nous allons poursuivre notre collaboration avec les écoles maternelles de Sauve et Quissac, ainsi qu’avec l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE), afin de répondre à un besoin encore largement non couvert sur le territoire : prévenir, détecter et accompagner les enfants présentant des signes de troubles du développement ou des apprentissages, dès le plus jeune âge.